來自挪威的愛-畢嘉士醫師紀念音樂會
來自挪威的愛-畢嘉士醫師紀念音樂會
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場次時間
2025.11.29 (六) 19:00
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演出單位
屏基醫療財團法人屏東基督教醫院
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演出地點
屏東藝術館-藝術館 屏東縣屏東市和平路427號
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演出團隊
樂團台灣絃樂團、合唱團PUZANGALAN希望兒童合唱團、演出者鄭斯鈞、演出者PUZANGALAN希望兒童合唱團
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內容簡介
一、 前言
為感念畢嘉士醫師28年來在台灣和屏東基督教醫院的奉獻與愛心,特別舉辦本場紀念音樂會,以樂音傳達無盡的感恩與敬意。邀請享譽國際的「台灣絃樂團」與傳遞土地之聲的「PUZANGALAN希望兒童合唱團」攜手演出,透過動人琴聲與原民歌詠,在樂音中,共鳴一段深耕屏東傳播愛心的國際醫療情誼。
二、演出團體簡介
(一)台灣絃樂團 Taiwan String Ensemble
1990年由小提琴家鄭斯鈞號召歐美留學歸國的青年音樂家所組成,是臺灣首創無指揮之室內樂團體。成立以來持續深耕臺灣古典音樂推廣,並多次受邀赴歐洲巡演,享譽國際。
自1994年起,長期獲得中保科技贊助支持,自2001年起連年入選文化部演藝團隊分級獎助計畫,2004年起陸續參與德法等地重要音樂節演出,2023年更首次前往新加坡與馬來西亞進行亞洲巡演。
樂團展現出的悠揚琴聲,曾獲德國媒體《Emder Zeitung》高度評價:「這支十五人的樂團,展現出如同巨浪般的琴聲。」台灣絃樂團成立於1990年,由小提琴家鄭斯鈞號召臺灣留學歐美的青年絃樂演奏家,所成立的無指揮室內樂團。感謝中保科技自1994年起至2024年6月長期的贊助與支持。2001年起每年入選文化部「演藝團隊分級獎助計畫」(於2018年由國藝會執行,更名為Taiwan Top演藝團隊)。從2004至今屢受邀赴歐巡演,如潮汐音樂節、法國維森堡音樂節、德國阿默湖音樂節及孟塔峰夏日音樂節等。2023年首度至亞洲巡演,於新加坡維多利亞音樂廳及馬來西亞國油管弦樂廳演出。
絃樂新秀的搖籃為了培養臺灣音樂專業的演奏人才,台灣絃樂團舉辦過4屆大型的音樂節,成為臺灣舉辦此類活動的指標;《小提琴比賽》為兩年一次的小提琴比賽,已舉辦過16屆,嚴格的比賽與評審過程,累積豐厚的成果,為臺灣指標性的音樂比賽,亦為音樂新秀參加國際比賽的試金石。
在音樂教育推廣方面,台灣絃樂團秉持寓教於樂的目的,製作親子音樂會《嘻音哈樂系列》,此系列不僅打破古典音樂就是嚴肅音樂的刻板印象,更獲得臺灣各界的好評。另外,為了讓偏遠地區的孩童也能擁有豐富的藝術教育資源,台灣絃樂團多年來藉由群眾集資的力量,推動《偏鄉孩童學音樂》計畫,親臨全國偏鄉小學散播音樂種子。
聲耕臺灣,傳揚海外創團以來,台灣絃樂團曾與彭靖、李哲藝、瑞士籍Fabian Müller與新加坡籍陳燦汶等多位國內外作曲家合作演出。2008年,台灣絃樂團集合國內作曲家與劇場優秀人才共同打造新創作《魔幻史詩音樂劇場—消失的王國》,獲得國家文化藝術基金會「表演藝術追求卓越」最高贊助,成為該年度此專案的指標性作品。經歷多年的音樂耕耘,台灣絃樂團在臺灣已獲得不少專業上的肯定。因此,在每一次的海外巡演,台灣絃樂團不僅在古典音樂曲目表現優質的演奏水準,還必定演出數首蘊含臺灣故事及文化的音樂作品,諸如李哲藝《廟埕》、彭靖《官田之月》、蕭泰然《黃昏的故鄉》……等等,讓海外聽眾有機會欣賞來自臺灣的聲音。
此外,台灣絃樂團以音樂會為主軸、絃樂曲目為主角,創立了各式系列音樂會:《絃樂經典系列》於音樂會中推廣古典或絃樂音樂之美,為台絃整年度最具重點之節目;而每年的《室內樂集》表現樂團素質的指標性作品,觀眾可清楚看到演奏家如何協奏或競奏,領悟音樂美妙之處;2022年台灣絃樂團全新企劃《臺灣音樂家系列》,曾邀請徐家駒、陳威稜、吳庭毓、吳彥廷、黃堃儼及何欣蓉等知名演奏家,將來自臺灣的古典音樂之美,永續傳承。
古典音樂之所以古典Classical,在於它是歷久彌新的經典,台灣絃樂團秉持這樣的精神,始終堅信音樂來自於內在,能撫慰人心,引領大家進入更高的精神層次。
(二)PUZANGALAN希望兒童合唱團
PUZANGALAN(希望)兒童合唱團(Puzangalan Children’s Choir),自 2008 年 成軍以來已勇奪三次全國音樂比賽特優第一名、兩次中國國際賽金獎第一名, 在 2010 年曾被網友喻為「台灣最美的歌聲」。2012 年為實踐與孩子的〝努力〞 約定陪伴孩子前進,於屏東縣立案正式成立,期待歌聲能為孩子帶來希望,故 以排灣語 PUZANGALAN(希望)為團名,訂下自信、堅持、視野、感恩四大目標, 是由一群想讀書、愛唱歌、肯努力,想有不一樣未來的原民孩子所組成,成員 分布於小二至大一,練習以傳承排灣族古調為主,並用現代合唱方式來呈現原 民傳統古調,融合古調之悠揚與現代音樂之曲風,呈現不同之音樂風格,讓孩 子能接觸多元音樂,並把純真的好聲音把希望傳給大眾,也讓學生能對自己的 文化有自信,肯定自己的努力,在成長的過程中,留下美好、快樂,充滿希望 的一頁。