【勁報記者于郁金/臺南報導】每個人都有自己道路，即使前進方式不同，也能走出屬於自己精彩人生！育德工家餐飲技術科三年甲班鄭順謙同學參加「第25屆文薈獎－全國身心障礙者文藝獎」，以作品〈我用輪子，走進你以為我到不了的地方〉，榮獲文學類高中職組佳作，透過真摯細膩文字，訴說自己生命故事與成長歷程，展現面對挑戰、勇於突破生命力量。
鄭順謙在作品中，以自身使用輪椅生命經驗為起點，描述從小求學過程中曾經面臨限制與他人異樣眼光。鄭順謙寫道，在別人還沒認識自己之前，往往先看見的是輪椅；然而，他不希望輪椅成為別人認識自己唯一方式，更希望大家看見自己想法、能力，及努力完成每一件事情過程。這份對自我價值思考，也成為整篇作品最動人核心。
文章中特別分享了他在育德工家求學期間，受到老師鼓勵參與科學展覽經驗；身為餐飲科學生，原本難以想像自己能投入科學研究，卻在師長引導下，與學長們共同研究利用東山咖啡渣、後壁稻草、官田菱角殼及餐飲課程產生蛋殼等材料，研發全降解育苗盆；從最初創意發想到反覆實驗、配方調整及數據分析，過程中經歷許多失敗，卻也讓他逐漸學會面對問題、尋找方法，並重新認識自己能力。
鄭順謙也在文章中，真誠記錄團隊合作心路歷程；因為身體狀況，有些事情需要花更多時間完成，曾經擔心自己跟不上隊友，甚至覺得自己拖累團隊；但在學長們支持與陪伴下，他逐漸體會到：「團隊合作並不是誰跑得最快，而是願不願意一起走到最後。」這段經歷讓他學會欣賞自己步調，也明白每個人都有不同優勢，只要願意努力，都能為團隊帶來貢獻。
作品最後以一句「輪椅沒有定義我能走多遠，真正重要的是，我是否願意繼續探索、繼續學習，並相信自己存在的價值」作為生命體悟；這不僅是鄭順謙對自身成長深刻體會，也傳達了每個人都不應被外在條件定義，真正重要的是勇於探索、持續學習，並相信自己可能性。
育德工家表示，教育價值不只是傳授專業知識與技能，更重要的是看見每位學生獨特性，提供適性發展機會，陪伴學生發掘潛能、建立自信；鄭順謙同學此次獲獎，不僅是個人文學創作肯定，更展現學校落實適性教育、尊重個別差異及鼓勵學生多元發展成果。
「我用輪子，走進你以為我到不了的地方。」這句話不只是作品標題，更是鄭順謙送給大家一份生命禮物；他用文字走出自己道路，也讓更多人看見，生命精彩從來不取決於行動方式，而在於面對挑戰時，依然保有探索世界熱情與勇氣。育德工家表示，期許每位學生都能找到自己舞台，勇敢發揮所長，走出屬於自己精彩人生。(校方提供照片)
